solidworks機械手表繪制,用solidworks畫手表
大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于solidworks機械手表繪制的問題,于是小編就整理了1個相關介紹solidworks機械手表繪制的解答,讓我們一起看看吧。
女生適合學機械嗎?
學肯定是合適的,但是就業有一定受限。
這種受限,主要是涉及到一些現場比較多的工作,例如設備安裝,設備維護等等,面對的問題主要是長期出差,重體力,加班以及環境條件比較差。所以女生一般來說難以從事這樣的工作。這并不是說女生不能,只不過是通常領導也不舍得,家人也不舍得,變成了不得不進行的選擇。
所以,女生還是找一份設計或者研發的工作比較好。目前,有些行業是相對比較適合女生的,例如家電設計制造,消費電子產品設計制造等等。
但是這類工作,往往是機械專業和其他專業有交叉的,例如計算機,自動化,電子等。想尋求這類工作,也就意味著需要在這方面有相對高的技能或者學歷。
我認為,考研是一個選擇,雖然看起來研究生畢業依然要面對就業的問題,但是門檻會相對下降,而且,研究生是可以選擇研究方向的,也就意味著在就業方面有了更細分的專業基礎。
如果要考研,請仔細想想你以后想從事那個行業的工作,并且找一個研究方向相關的課題組讀研究生。
我目前在讀博士研究生,對于其他答案中說的機器人方向不屬于機械,這個認識是不對的,機器人是一套綜合的系統,涉及很多專業,不僅是自動化,也有電子和計算機,而機械專業大多是做機構的設計優化,動力學優化等等。機器人也是考研很好的方向。就業目前也不錯。
希望你慎重的做出選擇。
123-1
其實女生學機械專業也沒什么不合適的。機械專業的范圍很廣,主要包括有機械設計與制造及其自動化,材料成型及控制工程,工業設計,過程裝備與控制工程等。不少同學對這些機械專業的就業前景存在著很多誤解,認為對口的工作看起來不太體面。
從大多數人的感觀看起來,的確是很多機械加工或場所都給人一種工作環境臟亂,工人滿身油污的表象。
其實這也算是一種誤會罷。前面說了,機械專業范圍太大,大家通常能看到的大多都是一線加工、維修現場,一般本科畢業參與到的工種很少是直接到現場親自操刀的。所以可以說,大家輕易看不到的,才是有技術含量的高端的工作職場。
我們當初一屆一個院系三個專業班就只有三個女生,分別在三個班。女生少,也有其少的好處。在學校的時候,理所當然的擔當起班花重任,受到全體男生的擁戴。
后來工作中,亦是如此,因為這個行業總體看來女生也是很稀有的。就如我們現在的機械設計團隊,也是男多女少,雖然設計工作并不需要到太頻繁去到現場,也沒有什么體力活兒,但大家基本上都是把較輕松的,不會過于復雜的工作讓給她們。這些只是一個例子,事實上,女生在機械行業更有發展空間,越是稀少就可能吸引更多的關注,再加上自己的努力爭取,所以職場上發展的也更好。
當然,如果有考研深造的想法,也是很不錯的。人各有志,有了夢想就努力去爭取罷!
以上僅個人觀點,供參考。歡迎留言討論或點贊鼓勵,謝謝!
我告訴你,機械專業雖然都是男生,但是女生學這個專業,將來也很吃香,我的設計部的領導就是女的!設計經驗非常豐富!學機械你不要以為進工廠進車間干體力活,我們干的是設計!是在辦公室完成設計工作的!所以作為女生,選定專業就用心學下去!
1、選定的專業,就要用心去學習,并且你也對機械感興趣那真是太好了。
2、在大學一定要學會這幾門課程:機械制圖、機械設計、互換性設計。
3、在大學一定要利用時間去學習設計三維軟件,推薦AutoCAD必會、SolidWorks或者UG選中一個學會并能熟練繪制三維圖,可以去溪風博客下載練習題和教程進行學習SolidWorks,也可以去圖書館查看相應的教程書籍,很多的!
在大學一定要有自己的筆記本電腦,用來學習設計軟件,這里我推薦給我的電腦配置:
講真的,應該讀個研,最好讀個博。然后就可以去高校了,對于女孩多好,有社會地位,工作還輕松,還有兩個大假期。
退一步講,至少讀個研。至于專業看你喜歡什么,以及你駕馭它的程度。雙985的學歷找專業工作或者其他相關專業工作太可以了!而且起步也很高了,選擇更多了,可以考老師去高中,或者進大型國企私企外企,搞搞研發或者設計只要不是那種總出差的就可以啊!也可以考有碩士限制的事業編公務員,都是很好的選擇。
再退一步講,本科畢業還是不太建議考公務員或者事業編,對于985的你來說,應該有更高的追求!那就爭取進一個特別好的公司,管他對口不對口。適合你就好!
西安交大在機械行業太可以了,排名第三其實也不虛。我只是覺得看你自己追求什么了,對于女孩我覺得還是以穩定、家庭為主,事業為輔。找個疼你愛你的好老公才是最重要的??。當然他得讓你仰視,在某一領域。
希望有若干語句能得到共鳴!謝謝!
到此,以上就是小編對于solidworks機械手表繪制的問題就介紹到這了,希望介紹關于solidworks機械手表繪制的1點解答對大家有用。